Strategie comunicative e comportamentali per la pratica professionale dell'ASO. Accoglienza, gestione sensoriale del paziente neurodivergente e supporto alla famiglia
Accogliere un paziente neurodivergente nello studio odontoiatrico richiede sensibilità, preparazione e strategie comunicative adeguate. Rumori, luci intense, contatto fisico e ambienti poco prevedibili possono rappresentare importanti fonti di disagio per persone autistiche, con ADHD o con particolari sensibilità sensoriali.
Il Workshop: L'assistenza dei bambini autistici nello studio odontoiatrico è un percorso formativo di 10 ore dedicato agli Assistenti di Studio Odontoiatrico che desiderano acquisire strumenti pratici per rendere l'esperienza odontoiatrica più accessibile, serena e rispettosa delle esigenze individuali.
Il corso ha l'obiettivo di sviluppare competenze pratiche e relazionali per assistere pazienti neurodivergenti nelle diverse fasi dell'esperienza odontoiatrica, nel rispetto del ruolo professionale dell'ASO.
Al termine del percorso, i partecipanti saranno in grado di:
Riconoscere le principali esigenze sensoriali, comunicative e comportamentali dei pazienti neurodivergenti.
Adottare strategie di accoglienza personalizzate, dal primo contatto telefonico fino all'accesso alla poltrona odontoiatrica.
Utilizzare strumenti di comunicazione visiva, storie sociali e modalità comunicative adattate.
Contribuire alla predisposizione di ambienti più accessibili, riducendo gli stimoli potenzialmente stressanti.
Instaurare una comunicazione efficace ed empatica con genitori, familiari e caregiver.
Individuare precocemente segnali di disagio o sovraccarico sensoriale e supportare l'équipe nella gestione delle situazioni critiche.
Affiancare l'odontoiatra nella preparazione del paziente alla visita, favorendo familiarizzazione, prevedibilità e collaborazione.
Riconoscere le principali sensibilità sensoriali e difficoltà comunicative dei pazienti autistici, con ADHD o altre caratteristiche di neurodivergenza, per favorire un'esperienza odontoiatrica più accessibile.
Gestire il primo contatto con il paziente e la famiglia, raccogliere informazioni utili all'accoglienza e utilizzare strategie comunicative chiare, prevedibili e adattate ai bisogni individuali.
Contribuire all'organizzazione di reception, sala d'attesa e spazi operativi, riducendo, quando possibile, gli stimoli sensoriali che possono generare disagio.
Comunicare con genitori e caregiver in modo empatico e non giudicante, favorendo un rapporto di fiducia e una collaborazione efficace con l'équipe odontoiatrica.
Riconoscere i segnali di disagio e contribuire, nell'ambito del proprio ruolo e secondo le indicazioni dell'équipe, alla gestione di situazioni di sovraccarico emotivo o sensoriale.
Utilizzare supporti visivi, storie sociali e strumenti di comfort sensoriale, affiancando l'odontoiatra nella preparazione e nell'accompagnamento del paziente durante la visita.
Il corso è rivolto principalmente agli Assistenti di Studio Odontoiatrico (ASO) che desiderano approfondire le competenze di accoglienza e supporto dei pazienti neurodivergenti.
È particolarmente indicato per ASO già qualificati, ASO in servizio presso studi e strutture odontoiatriche e professionisti che intendono migliorare le proprie competenze comunicative, organizzative e relazionali.
Requisiti consigliati:
Possesso della qualifica professionale di Assistente di Studio Odontoiatrico oppure svolgimento dell'attività di ASO secondo i requisiti normativi applicabili.
Conoscenze di base delle procedure di accoglienza, assistenza alla poltrona e organizzazione dello studio odontoiatrico.
Interesse per l'assistenza a pazienti con esigenze comunicative, sensoriali e comportamentali specifiche.
Non sono richieste conoscenze pregresse specialistiche in autismo, ADHD o comunicazione aumentativa e alternativa.
Il percorso ha carattere di approfondimento professionale e non abilita all'esercizio di attività cliniche, diagnostiche o terapeutiche.
Laureata con 110 e lode e menzione accademica in Scienze Pedagogiche presso l’Università di Messina, ha conseguito un Master di II livello in Analisi Applicata del Comportamento (ABA). Analista del comportamento certificata, collabora con il **CNR-IRIB di Messina** nella ricerca sull’autismo e le neurodivergenze. È specializzata nella progettazione di interventi ABA individualizzati, nella formazione dei Tecnici del Comportamento e nel supporto a famiglie e caregiver.
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Inizio27 Novembre 2026
Fine27 Novembre 2026
Durata10 ore
SedeVia Dogali 20
Posti disponibili30
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